日记标签:学习

小学六年,初中三年,高中三年,为什么非要这么划分?

小学六年,初中三年,再加上高中三年。

整整十二年。

为什么非要这么划分?目的是什么?依据又是什么?

——小学的教育,是启蒙。

目的是让孩子了解天地世界,社会人生,再加上点乐趣什么的。就是让孩子知道,你的世界非止和隔壁小朋友争抢玩具,还有远处的蚊子,和美丽的妹子……不不不,是远处的风景,美丽空灵的诗,就是给孩子一个立志筹备期。 Continue

一个优秀女子的知识结构图

这篇确实是写着有趣的,但我喜欢在有趣当中带上些有用的东西,我觉得一个女子看了正常的反应应该是抿嘴一笑,或者对其中一两项觉得适合自己的深入了解一下;如果较真了、甚至生气了就不好玩了。豆瓣好像有个人还拿了这篇文章作了一个“男神版”,此人我前两三年前关注过几个星期,发现文章、广播中到处是粗鄙之词,在豆瓣是在教人英语,水平不知如何,但我大概知道他是通过这些粗鄙的语言来发泄自己的情绪,也就是在教人之余夹杂着私货,并且这种私货是一种让人感到不太舒服、甚至反胃的情绪,遂取关,后面在我广播中发言也是如此,遂拉黑。但既然有了“男神版”,原版还是放出来吧。一开始选择自己可见,也只是因为怕某些关注我的人误会,但已经解释,放出无妨。 Continue

毕业五年,将决定你的一生!

有人说:毕业五年,将决定你的一生!

转眼间,我29岁了,今年已经是我硕士毕业的第五个年头。

这五年里,我变化真的很大。我从一个网瘾少年变成了心理学专家,从一个长着好看睫毛的害羞男孩变成了电视节目上侃侃而谈的情感大师。 Continue

给身处二流大学依旧迷茫的你一些过来人的大实话

文/凰如水phoenix

1、有些路,只能自己一个人走

上了大学,第一堂课上老师说了一句话,至今仍然记忆犹新。“宿舍六个人,六条心”。或许刚刚步入大学的我们并没有太多的想法,但是,我们应该意识到一个问题,高中的时候,大家为了同一个目标——高考得胜而去奋斗,身边的人每天上一样的课,做一样的练习,读一样的书。而到了大学呢?一个宿舍的同学,有的人每天逃课打游戏,有的人每天忙着做兼职,有的人在学生会各个部门之间周旋,有的人从不缺课还要晚上坚持去图书馆。仿佛大学成了一个分水岭,大家开始走不一样的路,过不一样的生活了。那么,你又该何去何从?所以,大学一定要有专属于自己的一条主线,而这样的好处是什么呢?打个比方:如果我的主线是考研,那么在该加入学生会还是该去兼职还是该去上自习之间快速的做出契合自己主线的选择。我相信,这也是很多人建议大学四年一定要有一个很好规划的重要原因。知道自己要做什么,知道自己的主线在哪,才不会活的糊里糊涂,才能自己一个人走好自己的路。 Continue

如何讲好一个故事

一、如何讲好一个故事:

讲故事,要有五个要素,何时,何地,何人,何事,何故,每个故事都应该包括这五项内容,才算表达清楚,何时的表述要开门见山,警示性的引起听众的注意,何地的表述要尽快进入场景,这样才会突出你想表达的主题,何人的表述要有名有姓,有名有姓才显得真实,也方便听众清理思路,何事的表述应注意具体化,描述细节化,何故的表述相对不太重要,是对听众的一个心理释放。 Continue

穷养的后遗症能有多大?

文/Judith

01

读了咪蒙的文章《男孩要穷养?你跟孩子多大仇啊》,我弹簧似的蹦起来,一定得把我的想法写一写。

早年,在读者文摘上看了一篇文章,好像是说美国经济萧条时期,一个小姑娘看中了一个几十美分的漂亮发卡,闹着让妈妈去买。妈妈为难了,因为失业全家靠买市场的处理品为生,一个发卡可以买两天的食物。但是爸爸说,你就给她买吧,长大后她只会记住这个发卡的快乐。长大后,为这个发卡,非常感谢当时的父母。 Continue

四大名著最动人的60句话,道尽人生滋味

四大名著的主题是不同的,红楼写情,水浒写义,三国写争,西游写悟。四大名著的主题又是相同的,它们共同所写的,是永恒的人生。在这同与不同的交织里,四大名著各自上演着自己的故事,独自焕发着自己的光彩,而最终熔铸为一个整体。情、义、争,挣扎、纠葛、交替,在繁华落尽的沧桑巨变里,义无反顾地奔向悟的结局。 Continue

为什么你总是没有时间读书?

原文:为什么你总是没有时间读书?

很多人好奇我为何一年能读100本,甚至150本书,今天我就想结合自己的体会聊聊这个问题。你根本就不喜欢看书

A:好忙,越来越忙,忙到没有时间看书。B:今天晚上你计划干什么?A:我去看《疯狂动物城》。B:昨天晚上呢?A:我和朋友聚餐去了。B:明天晚上呢?A:再说吧,现在还没想好呢。

如果你真心喜欢一件事,你一定要提前把这件事安排进你的日程表。没有安排进日程表的真爱,都不是真爱。 Continue

朱熹论文章

摘自《朱子语类》

古人文章,大率只是评说而意自长,后人文章务意多而酸涩。如离骚,初无奇字,只恁地说将去,自是好。后来如鲁直恁地著力做,却自是不好。

楚辞平易,后人学做者反艰深了,都不可晓。

大抵武帝以前文雄健,武帝以后更实。 Continue

10种高效学习途径

文/LOOKA

你是否认为大学毕业后不用再学习?

你是否自我感觉很努力,却看不到明显效果,你想过原因吗?

你是否探索过适合自己的学习途径呢? Continue

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